学生さんと行う初めての統合と解釈（５）【臨床共育】（42）
前回、統合と解釈の流れがひと段落。実は統合と解釈の過程で、問題点の抽出と目標設定まで及んでいる場合があります。前回紹介した流れだと、実はそこまで言及していました。 そう、考察の流れの中にあった「主張」のことです。患者さん […]
学生さんと行う初めての統合と解釈（２）【臨床共育】（39）
前回紹介したリハビリのプロセスは9つ。 1、医師からの指示。2、情報収集。3、統合と解釈・全体像の把握。4、問題点の抽出。5、目標設定・治療計画。6、リハビリの実施。7、全過程の評価。8、必要な項目の実施、修正。9、再計 […]
学生さんと行う初めての統合と解釈（１）【臨床共育】（38）
前回までPDCAをリハビリの大きな流れの中で使っていく……現状把握に始まり、プラン立て（P）、リハビリの実施（D）とその評価（C）。評価内容からプランの調整をかけていく（A）……を紹介しました。 ですが、E-PDCA（理 […]